ОДОД
Руководитель отделения дополнительного образования детей - Денисенко С.А.
 Положение о структурном подразделении "Отделение дополнительного образования детей"
Положение о порядке приема, перехода на следующий год обучения, отчисления обучающихся ОДОД
Отчёт о работе ОДОД за 2017-2018 учебный год
План работы ОДОД на 2018-2019 уч. год
План внеурочной деятельности на 2018-2019 уч. год (1-4 классы)
План внеурочной деятельности на 2018-2019 уч. год (5-8 классы)
Расписание ОДОД на 2-е полугодие 2018-2019 уч. года
Программа развития ОДОД на 2015-2020 г.г.
Школьный спортивный клуб "Славянка" (презентация)
В школе работает отделение дополнительного образования,
в котором обучающимся предлагаются бесплатные занятия
в кружках и спортивных секциях Школьного спортивного клуба «Славянка».
В создании целостной системы образования немалая роль отводится дополнительному образованию. Условиями для реализации разнообразных принципов и подходов в ОДОД является образовательная среда.
Целью ОДОД является обеспечение обучения, воспитания и развития детей. Этим целям служит создание условий для развития личности ребенка. Предпосылками организации на базе школы отделения дополнительного образования детей является социальный заказ, обусловленный фактором экономического и социального прогресса общества.
Современные образовательные технологии, отраженные в принципах обучения, методах контроля и средствах обучения способствуют:
- развитию мотивации личности к познанию и творчеству;
- обеспечению эмоционального благополучия ребенка;
- приобщению обучающихся к общечеловеческим ценностям;
- профилактике асоциального поведения;
- созданию условий для социального, культурного, профессионального самоопределения личности;
- укреплению психического и физического здоровья.
Среди функций дополнительного образования выделяется компенсаторная функция.
Являясь образованием личностно ориентированным, педагогика ОДОД помогает созданию «ситуации успеха». Учащиеся, так называемые «троечники», реализуя себя в различных секциях, кружках, сценических подмостках повышают свой статус. Дополнительное образование расширяет культурное пространство школы, формируя эмоционально образное, эмоционально целостное восприятие мира. Включение детей в разновозрастной коллектив позволяет проявить инициативу, личные качества, умение работать, учитывая интересы других.
Осуществление компенсаторной функции решает ряд специфических задач: создается широкий эмоционально окрашенный фон, формируются личностные качества необходимые для определения профессиональных планов, индивидуального образовательного пути. «Ненавязчивое» воспитание благодаря включению детей в личностно значимые виды деятельности приводит к «незаметному» формированию личности. Разнообразие образовательных программ, различных подходов к культуре и спорту, отражение национальных особенностей, традиций, заложенных в программах, позволяет ребенку осознать ценность истории и культуры своего и других народов.
Обучение и воспитание обеспечивается путем реализации образовательных программ. Программы имеют следующие направленности:
- физкультурно-спортивную;
- военно-патриотическую;
- туристско-краеведческую;
- культурологическую;
- художественно-эстетическую;
Все программы соответствуют достижениям мировой культуры, российским традициям, культурно-национальным особенностям региона.
Современная стратегия учреждения дополнительного образования детей базируется на образе современной личности, способной к активной самореализации, саморазвитию, самовыражению и самоорганизации жизни. Модель учебного занятия – это задание для самостоятельной работы, формирование практических умений, контроль знаний. Задача преподавателей ОДОД - закрепление знаний, умений, навыков.
Последовательно решая задачи обучения и воспитания детей, направленные на формирование человека и гражданина, интегрированного в современное общество и нацеленного на совершенствование этого общества, ОДОД тем самым являет пример более высокого уровня межличностных отношений.
Школьный спортивный клуб "Славянка":
1. Юный защитник Отечества - руководитель Цыза Дарина Валерьевна
2. Футбол - руководитель Самойлов Андрей Анатольевич
3. Фехтование - руководитель Циринский Даниил Игоревич
4. "Пора в путь-дорогу" (туризм) - руководитель Чернобаев Денис Александрович
5. "Юный стрелок" - руководитель Самойлов Андрей Анатольевич
6. Ритмопластика - руководитель Ибрагимова Екатерина Германовна
7. Хореография - руководитель Французова Анжелика Владимировна
8. Стретчинг-йога - руководитель Безрукова Лариса Константиновна
Перечень программ ОДОД,
реализуемых в 2018-2019 учебном году
Федеральные документы о деятельности ОДОД
Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. № 2227-р
Государственная программа Российской Федерации “Развитие образования” на 2013 – 2020 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. № 295
Федеральная целевая программа развития образования на 2016 – 2020 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 г. № 497
Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р
Приоритетный проект «Доступное дополнительное образование для детей», утвержденный Президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам (протокол от 30 ноября 2016 г. № 11)
Приказ Минобрнауки России от 23.08.2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» (Зарегистрировано в Минюсте России 18.09.2017 г. № 48226)
Приказ Минобрнауки России от 26.06.2012 г. № 504 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» (Зарегистрировано в Минюсте России 02.08.2012 г. № 25082)
Межведомственная программа развития дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2020 года
Приказ Минобрнауки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008 “Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам”
Cанитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.3172-14
|
